STANDARDY OCHRONY MAŁOLETNICH

Załącznik do Zarządzenia nr 10/2023/2024 

Dyrektora przedszkola Baśniowa Kraina 

w Dobiegniewie z dnia 15 lutego 2024 r.

 

 

Polityka oraz procedury ochrony dzieci przed krzywdzeniem obowiązująca w Przedszkolu Baśniowa Kraina w Dobiegniewie

Standardy Ochrony Małoletnich

Działając na podstawie ustawy z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2023 r. poz. 1606) zmieniające dotychczasową ustawę z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym, której tytuł na mocy tychże zmian otrzymuje brzmienie „o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym  i ochronie małoletnich”  (tekst jedn.: Dz. U. z 2023 r. poz. 1304 z późn. zm.) Dyrektor Przedszkola Baśniowa Kraina w Dobiegniewie wprowadza Politykę oraz procedury ochrony dzieci przed krzywdzeniem, których naczelnym celem jest zapewnienie bezpieczeństwa małoletnim dzieciom, dbałość o ich dobro, uwzględnianie ich potrzeb i podejmowanie działań w ich jak najlepszym interesie.

Naczelną zasadą wszystkich działań podejmowanych przez pracowników zatrudnionych w Przedszkolu Baśniowa Kraina w Dobiegniewie jest działanie dla dobra każdego dziecka i w jego najlepszym interesie. Pracownicy traktują dziecko z szacunkiem oraz uwzględniają jego potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie przez pracowników wobec dziecka przemocy   w jakiejkolwiek formie, a pracownicy realizując te cele, działają w ramach obowiązującego prawa, statutu przedszkola, wprowadzonych regulaminów oraz powierzonych im kompetencji określonych w zawartych indywidualnych umowach oraz zakresach czynności. Świadomi niezbywalnych i powszechnych praw dziecka, w tym szczególnie prawa do wolności od jakiejkolwiek przemocy fizycznej i psychicznej zapisanego w Konwencji o prawach dziecka ustanawiamy Politykę ochrony dzieci przed krzywdzeniem. Niniejszy dokument służyć ma zapewnieniu jak najlepszej ochrony przed krzywdzeniem, rozumianym przez nas jako zaniedbanie dziecka, stosowanie wobec niego przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz wykorzystanie. Postanowienia Polityki obowiązują wszystkich pracowników Przedszkola Baśniowa Kraina w Dobiegniewie, stażystów, wolontariuszy i praktykantów którzy realizując swoje zadania i cele mają na względzie najwyższe dobro i bezpieczeństwo dziecka.

 

§ 1.

Ilekroć w niniejszym dokumencie, bez bliższego określenia, jest mowa o:

1)    pracownikach – należy przez to rozumieć wszystkich nauczycieli i pracowników administracji i obsługi zatrudnionych w przedszkolu na podstawie umowy o pracę, a także umowy cywilnoprawnej, wolontariatu lub osoby odbywająca staż;

2)    dziecku – należy przez to rozumieć każdego wychowanka przedszkola;

3)    opiekunem dziecka– należy przez to rozumieć jego rodzica lub opiekuna prawnego, którym jest również rodzic zastępczy;

4)    zgodzie rodzica – należy przez to rozumieć zgodę co najmniej jednego z rodziców dziecka;

5)    krzywdzenie dziecka – należy rozumieć popełnienie czynu zabronionego lub czynu karalnego na szkodę dziecka przez jakąkolwiek osobę, w tym członka personelu placówki, lub zagrożenie dobra dziecka, w tym jego zaniedbywanie.

 

§ 2.

1.    Pracownicy posiadają wiedzę i w ramach wykonywanych obowiązków zwracają uwagę na czynniki ryzyka krzywdzenia dzieci i monitorują sytuację i ich dobrostan.

2.    W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka pracownik ma obowiązek zgłoszenia tego do dyrektora przedszkola, który podejmuje stosowne działania, w tym przedstawia rodzicom dostępną ofertę wsparcia.

§ 3.

1.    Rekrutacja nauczycieli odbywa się zgodnie z zasadami określonymi w ustawie – Karta Nauczyciela oraz obowiązku weryfikacji kandydata do zatrudnienia w Centralnym Rejestrze Orzeczeń Dyscyplinarnych oraz w Rejestrze Sprawców Przestępstw na tle Seksualnym.

2.    Rekrutacja pracowników administracji i obsługi odbywa się na zasadach określonych 
w ustawie o pracownikach samorządowych i przepisach wykonawczych oraz obowiązku weryfikacji kandydata do zatrudnienia w Rejestrze Sprawców Przestępstw na tle Seksualnym.

 

§ 4.

Pracownicy mają znać i stosować zasady bezpiecznych relacji z dzieckiem ustalone w placówce na podstawie obowiązujących przepisów prawa, statutu, regulaminu pracy i innych przepisów wewnętrznych, w szczególności:

1)   relacja z dziećmi powinna być profesjonalna, komunikaty bądź działania wobec dziecka powinny być odpowiednie do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i zrozumiałe dla wychowanka;

2)   nie wolno w obecności dzieci niestosownie żartować, używać wulgaryzmów, wykonywać obraźliwych gestów, wypowiadać treści o zabarwieniu seksualnym, przemocowym;

3)   kontakty z dziećmi, również niepełnosprawnymi powinny być nacechowane szacunkiem, cierpliwością, życzliwością, dbałością o bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne konkretnego wychowanka i wychowanków pozostałych;

4)   w sytuacjach wymagających wykonania przez personel placówki czynności pielęgnacyjnych i higienicznych wobec małoletniego unikać należy innego niż niezbędny kontaktu fizycznego z małoletnim, w szczególności w przypadku udzielania pomocy małoletniemu w ubieraniu i rozbieraniu, jedzeniu, myciu, przewijaniu i w korzystaniu z toalety;

5)   nie wolno stosować wobec dziecka zachowań nacechowanych  przemocą fizyczną, chyba że jest to niezbędne w sytuacji, w której dziecko zagraża sobie lub innym (np. mocne przytrzymanie);

6)   nie wolno stosować gróźb;

7)   należy dbać o poufność i ochronę informacji dotyczących dziecka;

8)   należy zapewnić dzieciom niepełnosprawnym dostęp do kształcenia specjalnego i wsparcia, które umożliwią im rozwój i pełne uczestnictwo w życiu przedszkola;

9)   należy zwalczać wszelkie formy dyskryminacji ze względu na niepełnosprawność i promować integrację społeczną;

10)     należy dostosować sposób komunikacji do indywidualnych potrze dziecka np. poprzez używanie prostego języka, obrazków, znaków;

11)     należy wyjaśnić dzieciom niepełnosprawnym ich prawa i obowiązki w sposób dostosowany do ich możliwości.

 

§ 5.

W przypadku powzięcia przez pracownika podejrzenia, że dziecko jest krzywdzone, ma on obowiązek przekazania uzyskanej informacji do wychowawcy grupy, pedagoga, psychologa, lub dyrektora. Uwagę pracownika powinny zwrócić przykładowo następujące zachowania:

1) Dziecko ma widoczne obrażenia ciała (siniaki, poparzenia, ugryzienia, złamania kości 

itp.), których pochodzenie trudno jest wyjaśnić,

2) Podawane przez dziecko wyjaśnienia dotyczące obrażeń wydają się niewiarygodne, 

niemożliwe, niespójne itp. dziecko często je zmienia,

3) Dziecko nadmiernie zakrywa ciało, niestosownie do sytuacji i pogody,

4) Dziecko wzdryga się, kiedy podchodzi do niego osoba dorosła,

5) Dziecko boi się rodzica lub opiekuna ,

6) Dziecko boi się powrotu do domu,

7) Dziecko jest bierne, wycofane, uległe, przestraszone,

8) Dziecko cierpi na powtarzające się dolegliwości somatyczne: bóle brzucha, głowy, 

mdłości itp.,

9) Nastąpiła nagła i wyraźna zmiana zachowania dziecka widoczna podczas zabaw lub 

pojawiają się niepokojące wytwory pracy dziecka.

§ 6.

1.    Osoba wskazana w § 5 wzywa opiekunów dziecka, którego krzywdzenie podejrzewa, oraz informuje ich o podejrzeniu.

2.    Pedagog lub psycholog lub inna wskazana przez dyrektora osoba powinna sporządzić syntetyczny opis sytuacji szkolnej i rodzinnej dziecka na podstawie rozmów z dzieckiem, nauczycielami, wychowawcą i rodzicami. 
W opisie powinny znaleźć się w szczególności takie informacje jak: kogo dotyczy sytuacja, badany problem,  ustalenia,  podjęte kroki, osoby zaangażowane.

3.    Jeśli z analizy sytuacji wyniknie konieczność podejmowania dodatkowych działań, pedagog/psycholog w porozumieniu z wychowawcą dziecka przygotowuje  plan pomocy dziecku.

4.    Plan pomocy dziecku powinien zawierać wskazania dotyczące podjętych działań w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa, w tym zgłoszenie podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej instytucji i zapewnienia możliwego wsparcia, jakie zaoferuje się dziecku.

5.    W przypadku drobnych incydentów, gdy ryzyko powtarzalności sytuacji jest nieznaczne, dokonuje się stosownych wpisów w dokumentacji, psychologa, pedagoga specjalnego, wychowawcy, dyrektora lub innych nauczycieli związanych z daną sytuacją.

 

§ 7.

1.    W przypadkach dotyczących wykorzystywania seksualnego oraz znęcania się fizycznego 
i psychicznego nad dzieckiem,  dyrektor powołuje zespół interwencyjny, w skład którego mogą wejść: pedagog, psycholog, wychowawca oraz inni członkowie mający wiedzę 
o krzywdzeniu dziecka lub o dziecku.

2.    Dyrektor oraz osoby przez niego upoważnione zobowiązane są złożyć do odpowiednich służb/instytucji zawiadomienie o podejrzeniu popełnienia przestępstwa na szkodę małoletniego, jeśli sytuacja wymaga natychmiastowych działań. 

3.    Dyrektor lub osoby przez niego upoważnione, na podstawie zgromadzonych informacji dotyczących sytuacji dziecka,  mogą złożyć zawiadomienie do sądu opiekuńczego lub mogą wszcząć procedurę „Niebieskie Karty”;

4.    Zespół interwencyjny sporządza plan pomocy dziecku, na podstawie opisu sporządzonego  przez członków zespołu, uzyskanych informacji. 

5.    Plan, o którym mowa w p.4, jest konsultowany z rodzicami w celu włączenia ich do współpracy na rzecz zmiany w sytuacji dziecka.

6.    W sytuacji, gdy potencjalnym sprawcą krzywdzenia dziecka jest rodzic, wyłącza się go                  z działań, spotkań i ustaleń, jeśli to miałoby narazić dziecko na dalsze krzywdzenie. W takiej sytuacji rozmowy i ustalenia prowadzi się z drugim rodzicem.

7.    W sytuacji, gdy rodzic/rodzice są potencjalnymi sprawcami krzywdzenia dziecka i nie można wskazać opiekuna, który zagwarantuje dziecku bezpieczeństwo, nawiązuje się współpracę z odpowiednimi służbami/instytucjami, by zabezpieczyć dziecko. 

 

§ 8.

W przypadku gdy pracownik przedszkola zauważy, że jakiekolwiek dziecko jest krzywdzone przez innego pracownika osoba ta zobowiązana jest:

1) niezwłocznie powiadomić o tym dyrektora przedszkola a w przypadku jego nieobecności osobę ja zastępującą,

2) sporządzić notatkę zawierającą dokładny opis zaistniałej sytuacji,

3) dyrektor wzywa na rozmowę pracownika w sprawie, której została sporządzona notatka.  W rozmowie oprócz wyżej wymienionych osób uczestniczą inni współpracownicy mający wiedzę na temat zaistniałej sytuacji,

4) dyrektor sporządza notatkę służbową zawierającą przebieg rozmowy, listę osób w niej uczestniczących a także wnioski i postanowienia,

5) w przypadku potwierdzenia podejrzenia, że fakt krzywdzenia miał miejsce, na wniosek dyrektora przedszkola właściwy organ wszczyna postępowanie zmierzające do ukarania pracownika karą porządkową lub dyscyplinarna. 

 

§ 9.

1.    W przedszkolu, uznając prawo dziecka do prywatności i ochrony dóbr osobistych, zapewnia się ochronę wizerunku dziecka i najwyższe standardy ochrony danych osobowych dzieci zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa i przepisami wewnętrznymi.

2.    Pracownikom nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku dziecka (filmowanie, fotografowanie, nagrywanie głosu dziecka) na terenie placówki bez pisemnej zgody opiekuna dziecka.

3.    W przedszkolu nie wolno udostępniać przedstawicielowi mediów danych kontaktowych do opiekuna dziecka, bez wiedzy i zgody tego opiekuna.

 

 

§ 10.

1.    Na terenie przedszkola dostęp dziecka do internetu możliwy jest pod nadzorem nauczyciela na zajęciach z wykorzystaniem Internetu.

2.    Nauczyciel prowadzący zajęcia ma obowiązek okresowego informowania dzieci o zasadach bezpiecznego korzystania z internetu.

 

§ 11.

1.      W statucie są opracowane prawa i obowiązki uczniów, w tym zasady zachowania obowiązujące wychowanków. 

2.      W ramach pracy wychowawczej zasady bezpiecznego zachowania omawia się kompleksowo podczas zajęć a także sytuacyjnie w miarę potrzeb.

3.      Zachowania niedozwolone w relacjach między dziećmi to w szczególności: przemoc fizyczna, agresja słowna, niszczenie cudzej własności, wymuszenia, szantaż, cyberprzemoc…

 

§ 12.

1.      Osoby odpowiedzialne za szkolenie personelu w zakresie stosowania standardów to dyrektor.

2.      Dyrektor przedszkola w szczególności: 

1)   przekazuje informacje prawne oraz nadzoruje przestrzeganie ustalonych standardów;

2)   monitoruje przepływ informacji o standardach obowiązujących w przedszkolu do rodziców, dzieci, pracowników;

3)   organizuje w miarę potrzeb i możliwości szkolenia z ekspertami zewnętrznymi;

4)   omawia pragmatykę wdrażania standardów;

5)   szkoli personel;

6)   aktualizuje informacje o standardach na stronie przedszkola.

3.      Zasady przygotowania personelu do stosowania standardów:

1)   informacja o standardach obowiązujących w szkole oraz związanych z tym regulacjach prawnych – dostępna dla każdego pracownika przedszkola na stronie przedszkola,                   a także gabinecie dyrektora;

2)   przed rozpoczęciem roku szkolnego organizowane jest szkolenie dotyczące standardów obowiązujących w przedszkolu;

3)   nowozatrudnieni pracownicy szkoleni w pierwszym tygodniu pracy;

 

§ 13.

1.      Standardy obowiązujące w przedszkolu są dostępne na stronie www przedszkola.

2.      Wychowankowie są informowani o standardach na zajęciach w pierwszym miesiącu uczęszczania do przedszkola . W trosce o bezpieczne relacje między małoletnimi procedury opracowuje się w formie obrazkowej, dostosowanej do wieku i potrzeb dziecka. Wychowankowie zostają zaznajomieni z procedurami stosownie do wieku (w sposób delikatny, z uwzględnieniem emocjonalnych potrzeb).

3.      Rodzice są informowani o standardach na pierwszym zebraniu z wychowawcą w danym roku szkolnym. 

§ 14.

Dokumentacja dotycząca ujawnionych lub zgłoszonych incydentów lub zdarzeń zagrażających dobru małoletniego przechowywana jest w gabinecie dyrektora, zabezpieczona przed dostępem osób nieupoważnionych.

 

 

§ 15.

Monitorowanie realizacji niniejszej polityki dokonuje się co najmniej raz w roku w formie ankiety skierowanej do pracowników i opiekunów uczniów, a w przypadku dokonania w niej zmian, zasięga się opinii rady rodziców.